Les écoles d'art qui changent le monde : utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours

Recherche
Assistant

0 avis

Les écoles d'art qui changent le monde : utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours

Edité par Hermann - 2021

Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte

Description
Contient

Type de document: Livres empruntables
Langue: français
Descr. physique: 1 vol. (229 p.) ; 21 cm

Résumé

De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.

_version_ :
1829680111431974912
any_integration :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.

ESB14546
Audience :
Adultes
Audience_exact :
Adultes
Audience_idx :
Adultes
Author :
Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte
Author_exact :
Partouche, Marc
Author_id_exact :
277:613232
Author_idx :
Partouche, Marc, Auteur du texte
Author_sort :
Partouche, Marc
Author_xml :
- <items> <item type="link"> <query> <index>Authority_id_idx</index> <searchTerm>277:613232</searchTerm> </query> <queryLabel>Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte</queryLabel> <linkLabel>Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte</linkLabel> <linkClass>tarzan</linkClass> </item> </items>
- <items>
  - <item type="link">
    - <query>
      - <index> Authority_id_idx </index>
      - <searchTerm> 277:613232 </searchTerm>
      </query>
    - <queryLabel> Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte </queryLabel>
    - <linkLabel> Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte </linkLabel>
    - <linkClass> tarzan </linkClass>
    </item>
  </items>
AuthorContributor_exact :
Partouche, Marc
Authority_id_idx :
277:613232
CallNumber :
707 PART
CallNumber_exact :
707 PART
CallNumber_idx :
707 PART
CAMO_barre_code :
ESB14546
CAMO_barre_code_idx :
ESB14546
CatalogingStamp :
FR-751131015 (FR) - 20211201
ContentDescription :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.<br/>
ContentDescription_idx :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.<br/>
CrossCoresIdentifier_idx :
CAMO_1205750
date :
2021
DateOfIndexation_idx :
2025-04-17T21:42:09
DateOfInsertion :
01/12/2021
DateOfInsertion_idx :
20211201
DateOfInsertion_sort :
20211201
DocIdentificationNumber_idx :
979-10-370-0891-6

9791037008916
DsiFilter_iso_date :
01/12/2021 23:23:59
Ean :
9791037008916
Ean_idx :
9791037008916
Fournisseur :
FR-751131015
Fournisseur_exact :
FR-751131015
Fournisseur_idx :
FR-751131015
Funds :
LIV
Funds_exact :
LIV
Funds_idx :
LIV
GroupingField :
9791037008916
HasHolding :
1
HierarchicalFormDescription_exact :
1/Livres empruntables/

2/Livres empruntables/Livre empruntable//
holding :
Oui
holding_exact :
Oui
holding_idx :
1
id :
CAMO_1205750
Identifier :
1205750
Identifier_idx :
1205750
IndexationCulture_exact :
fr-FR
IsAuthority :
0
Isbn :
979-10-370-0891-6
Isbn_idx :
979-10-370-0891-6
Isbn10 :
103700891X
ItemArchived :
Vivant
ItemArchived_exact :
Vivant
ItemArchived_idx :
0
JobToken_exact :
20250417192113
Language :
français
Language_exact :
français
Language_idx :
fre

français
NativeDataSourceId :
1
natureOuvrage :
Autre
natureOuvrage_exact :
Autre
natureOuvrage_idx :
Autre
natureOuvrageCode_idx :
LIV
NoteResumeOuExtrait330 :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.
NoteResumeOuExtrait330_idx :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.
of_identifier :
isbn:979-10-370-0891-6
openfind_xml :
PhysicalDescription :
1 vol. (229 p.) ; 21 cm
prymaryDocCamo_exact :
0
prymaryDocCamo_idx :
0
Publisher :
Hermann

Evoluprint
Publisher_exact :
Hermann

Evoluprint
Publisher_idx :
Hermann

Evoluprint
RawRecord_xml :
- <collection indexation-culture="fr-FR" xmlns="http://www.bs.dk/standards/MarcXchange"> <record> <leader>02046nam 2200301 4500</leader> <controlfield tag="001">1/1205750</controlfield> <datafield tag="010" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">979-10-370-0891-6</subfield> <subfield code="b">br.</subfield> <subfield code="d">22 EUR</subfield> </datafield> <datafield tag="033" ind1=" " ind2="#"> <subfield code="a">ark:/12148/cb46922735b</subfield> </datafield> <datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">FRBNF46922735000000X</subfield> </datafield> <datafield tag="073" ind1=" " ind2="0"> <subfield code="a">9791037008916</subfield> </datafield> <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">20211201d2021 m y0frey50 ba</subfield> </datafield> <datafield tag="101" ind1="0" ind2=" "> <subfield code="a">fre</subfield> </datafield> <datafield tag="102" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">FR</subfield> </datafield> <datafield tag="105" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">||||z 00|||</subfield> </datafield> <datafield tag="106" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">r</subfield> </datafield> <datafield tag="181" ind1=" " ind2="0"> <subfield code="6">01</subfield> <subfield code="a">i </subfield> <subfield code="b">xxxe </subfield> </datafield> <datafield tag="181" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="6">02</subfield> <subfield code="c">txt</subfield> <subfield code="2">rdacontent</subfield> </datafield> <datafield tag="182" ind1=" " ind2="0"> <subfield code="6">01</subfield> <subfield code="a">n</subfield> </datafield> <datafield tag="182" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="6">02</subfield> <subfield code="c">n</subfield> <subfield code="2">rdamedia</subfield> </datafield> <datafield tag="200" ind1="1" ind2=" "> <subfield code="a">Les écoles d'art qui changent le monde</subfield> <subfield code="b">texte imprimé</subfield> <subfield code="e">utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours</subfield> </datafield> <datafield tag="214" ind1=" " ind2="0"> <subfield code="a">Paris</subfield> <subfield code="c">Hermann</subfield> <subfield code="d">2021</subfield> </datafield> <datafield tag="214" ind1=" " ind2="3"> <subfield code="a">Bruguières</subfield> <subfield code="c">Evoluprint</subfield> </datafield> <datafield tag="215" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">1 vol. (229 p.)</subfield> <subfield code="d">21 cm</subfield> </datafield> <datafield tag="330" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.</subfield> </datafield> <datafield tag="700" ind1=" " ind2="1"> <subfield code="=">277:613232</subfield> <subfield code="a">Partouche</subfield> <subfield code="b">Marc</subfield> <subfield code="f">1955</subfield> <subfield code="c">Auteur du texte</subfield> </datafield> <datafield tag="801" ind1=" " ind2="0"> <subfield code="a">FR</subfield> <subfield code="b">FR-751131015</subfield> <subfield code="c">20211201</subfield> <subfield code="g">AFNOR</subfield> </datafield> <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">1</subfield> <subfield code="b">1</subfield> </datafield> <datafield tag="995" ind1=" " ind2=" "> <subfield code="a">ESB</subfield> <subfield code="b">ESB</subfield> <subfield code="c">BIBAL</subfield> <subfield code="d">15/02/2022</subfield> <subfield code="h">707 PART</subfield> <subfield code="p">ESB14546</subfield> <subfield code="t">LIV</subfield> <subfield code="v">0</subfield> <subfield code="A">0</subfield> <subfield code="B">22 EUR</subfield> <subfield code="E">0</subfield> <subfield code="F">0</subfield> <subfield code="H">1</subfield> <subfield code="J">0</subfield> </datafield> </record> </collection>
- <collection indexation-culture="fr-FR">
  - <record>
    - <leader> 02046nam 2200301 4500 </leader>
    - <controlfield tag="001"> 1/1205750 </controlfield>
    - <datafield tag="010" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> 979-10-370-0891-6 </subfield>
      - <subfield code="b"> br. </subfield>
      - <subfield code="d"> 22 EUR </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="033" ind1=" " ind2="#">
      - <subfield code="a"> ark:/12148/cb46922735b </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="035" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> FRBNF46922735000000X </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="073" ind1=" " ind2="0">
      - <subfield code="a"> 9791037008916 </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="100" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> 20211201d2021 m y0frey50 ba </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="101" ind1="0" ind2=" ">
      - <subfield code="a"> fre </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="102" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> FR </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="105" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> ||||z 00||| </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="106" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> r </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="181" ind1=" " ind2="0">
      - <subfield code="6"> 01 </subfield>
      - <subfield code="a"> i </subfield>
      - <subfield code="b"> xxxe </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="181" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="6"> 02 </subfield>
      - <subfield code="c"> txt </subfield>
      - <subfield code="2"> rdacontent </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="182" ind1=" " ind2="0">
      - <subfield code="6"> 01 </subfield>
      - <subfield code="a"> n </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="182" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="6"> 02 </subfield>
      - <subfield code="c"> n </subfield>
      - <subfield code="2"> rdamedia </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="200" ind1="1" ind2=" ">
      - <subfield code="a"> Les écoles d'art qui changent le monde </subfield>
      - <subfield code="b"> texte imprimé </subfield>
      - <subfield code="e"> utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="214" ind1=" " ind2="0">
      - <subfield code="a"> Paris </subfield>
      - <subfield code="c"> Hermann </subfield>
      - <subfield code="d"> 2021 </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="214" ind1=" " ind2="3">
      - <subfield code="a"> Bruguières </subfield>
      - <subfield code="c"> Evoluprint </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="215" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> 1 vol. (229 p.) </subfield>
      - <subfield code="d"> 21 cm </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="330" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer. </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="700" ind1=" " ind2="1">
      - <subfield code="="> 277:613232 </subfield>
      - <subfield code="a"> Partouche </subfield>
      - <subfield code="b"> Marc </subfield>
      - <subfield code="f"> 1955 </subfield>
      - <subfield code="c"> Auteur du texte </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="801" ind1=" " ind2="0">
      - <subfield code="a"> FR </subfield>
      - <subfield code="b"> FR-751131015 </subfield>
      - <subfield code="c"> 20211201 </subfield>
      - <subfield code="g"> AFNOR </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="990" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> 1 </subfield>
      - <subfield code="b"> 1 </subfield>
      </datafield>
    - <datafield tag="995" ind1=" " ind2=" ">
      - <subfield code="a"> ESB </subfield>
      - <subfield code="b"> ESB </subfield>
      - <subfield code="c"> BIBAL </subfield>
      - <subfield code="d"> 15/02/2022 </subfield>
      - <subfield code="h"> 707 PART </subfield>
      - <subfield code="p"> ESB14546 </subfield>
      - <subfield code="t"> LIV </subfield>
      - <subfield code="v"> 0 </subfield>
      - <subfield code="A"> 0 </subfield>
      - <subfield code="B"> 22 EUR </subfield>
      - <subfield code="E"> 0 </subfield>
      - <subfield code="F"> 0 </subfield>
      - <subfield code="H"> 1 </subfield>
      - <subfield code="J"> 0 </subfield>
      </datafield>
    </record>
  </collection>
resume_camo :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.
resume_camo_idx :
De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : dans cette galaxie se côtoient Courbet et Whistler, Léger, Morris, Chagall, Malévitch, Gropius, Cage ou Isou. Elles peuvent aussi naître d'un groupe, lorsque de nouvelles frontières artistiques ou politiques nécessitent des cadres réinventés (ainsi des impressionnistes, des Nabis, des abstraits ou des vhutémas). Ces éléments, isolés ou combinés, transforment durablement l'ensemble des méthodes et des objectifs de la transmission du savoir dans le champ de la création, ouvrent à des formes nouvelles d'enseignement, et parfois causent des ruptures profondes, aussi bien dans l'enseignement que dans l'art et l'esthétique en général.Les différentes études sur l'enseignement artistique supérieur abordent rarement les relations entre les modèles officiels qui le constituent et les alternatives apparues dans l'histoire pour s'en démarquer ou s'y opposer.
RightsContract :
Accès libre
RightsContract_exact :
ERMES_DOCUMENT_CONTRACT_LIBRE
RightsContract_idx :
ERMES_DOCUMENT_CONTRACT_LIBRE
sara_author :
Marc Partouche
sara_author_reverse :
Partouche Marc
sara_format :
marc:am
sara_isbn :
979-10-370-0891-6
sara_title :
Les écoles d'art qui changent le monde
SpecializedLibrary :
ESB
SpecializedLibrary_exact :
ESB
SpecializedLibrary_idx :
ESB
sys_base :
CAMO
sys_support :
MONO
target_exact :
CAMO
ThumbLarge :
https://covers.syracuse.cloud/Cover//MONO/b8O-rHkdkLRm9J9WbpbVqA2/9791037008916/LARGE?fallback=https%3a%2f%2fmediatheques-test.montpellier3m.fr%2fui%2fskins%2fCAMO%2fportal%2ffront%2fimages%2fGeneral%2fDocType%2fMONO_LARGE.png
ThumbMedium :
https://covers.syracuse.cloud/Cover//MONO/b8O-rHkdkLRm9J9WbpbVqA2/9791037008916/MEDIUM?fallback=https%3a%2f%2fmediatheques-test.montpellier3m.fr%2fui%2fskins%2fCAMO%2fportal%2ffront%2fimages%2fGeneral%2fDocType%2fMONO_MEDIUM.png
ThumbnailIdentifier :
9791037008916
ThumbSmall :
https://covers.syracuse.cloud/Cover//MONO/b8O-rHkdkLRm9J9WbpbVqA2/9791037008916/SMALL?fallback=https%3a%2f%2fmediatheques-test.montpellier3m.fr%2fui%2fskins%2fCAMO%2fportal%2ffront%2fimages%2fGeneral%2fDocType%2fMONO_SMALL.png
timestamp :
17/04/2025 21:42:09
Title :
Les écoles d'art qui changent le monde : utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours
Title_idx :
Les écoles d'art qui changent le monde, utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours
Title_sort :
écoles d'art qui changent le monde : utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours
TwinNoteKey_idx :
9791037008916
TwinNoteKeyFull_xml :
- <item> <identifier>1205750</identifier> <sysbase>CAMO</sysbase> <twinkey>9791037008916</twinkey> <typeofdocument>MONO</typeofdocument> <typedoclabel>Livres empruntables</typedoclabel> </item>
- <item>
  - <identifier> 1205750 </identifier>
  - <sysbase> CAMO </sysbase>
  - <twinkey> 9791037008916 </twinkey>
  - <typeofdocument> MONO </typeofdocument>
  - <typedoclabel> Livres empruntables </typedoclabel>
  </item>
TypeOfDocument :
Livres empruntables
TypeOfDocument_exact :
Livres empruntables
TypeOfDocument_idx :
MONO
typePublic :
m
YearOfPublication :
2021
YearOfPublication_exact :
2021
YearOfPublication_idx :
2021
YearOfPublication_int :
2021
YearOfPublication_int_exact :
2021
YearOfPublication_int_sort :
2021
YearOfPublication_sort :
2021
YearOfPublicationGroup_exact :
0004

Sélection : Esba-2022-03-nouveautes

Les dépossédés

Le Guin, Ursula Kroeber. Auteur | Romans adultes | Le Livre de poche. Paris | 2006

Deux mondes se font face : Anarres, peuplé par des dissidents soucieux de créer enfin une société utopique libre et Urras, qui a conservé aux yeux des habitants d'Anarres la réputation d'un enfer en proie à la violence. C'est dans...

Le paysage sonore : la musique du monde

Schafer, R. Murray. Auteur | Livres empruntables | Wildproject. Marseille | 2010

L'auteur a forgé la notion de paysage sonore pour désigner l'environnement acoustique de l'homme. Il propose ici une histoire et une philosophie du monde sonore qui a marqué l'histoire de la théorie musicale.

Lait et miel = Milk and honey

Kaur, Rupi (1992-....). Auteur | Documentaires Adultes | Charleston. Paris | 2017

Un ensemble de poèmes en prose sur le thème de la survie. La violence, les abus, l'amour, la perte, la féminité, la souffrance, qu'expérimentent les femmes. Un voyage à travers les moments les plus amers de l'existence, allégé par...

De la démocratie en pandémie : santé, recherc...

Stiegler, Barbara. Auteur | Documentaires Adultes | Gallimard. Paris | 2021

Dans un contexte de pandémie mondiale, l'auteure montre que le devoir des milieux universitaires et académiques est de favoriser la discussion scientifique et de restaurer la confiance entre les citoyens et le savoir, indispensabl...

Jardin infini : une anthologie

Livres empruntables | Centre Pompidou-Metz

Anthologie conçue à l'occasion de l'exposition "Jardin infini, de Giverny à l'Amazonie", Centre Pompidou-Metz, 18 mars-28 août 2017

Le goût du moche

Pfeiffer, Alice. Auteur | Documentaires Adultes | Flammarion. Paris | 2021

Un manifeste rendant hommage aux vêtements et accessoires de mode laids, ringards, vulgaires, kitsch ou clinquants, tels que les pulls de Noël ou les Crocs, que la journaliste juge nécessaires pour déconstruire les dogmes de la so...

Feu ! : abécédaire des féminismes présents

Documentaires Adultes | Libertalia. Paris | 2021

Une cinquantaine d'auteures, universitaires, associatives, agitatrices ou écrivaines, reviennent sur la période 2000-2020, au cours de laquelle le mouvement féministe a connu un renouveau. Chacune explicite ses travaux et creuse l...

Via lucis

Liddell, Angélica (1966-....). Auteur | Livres empruntables | les Solitaires intempestifs. Besançon | 2015

Angélica Liddell avance, dans ce livre, sur son propre chemin de lumière (via lucis). Une lecture composée de matériaux divers mais d'une seule et même nature poétique (poèmes, textes de théâtre, fragments de journal intime et aut...

Paris, capitale du XIXe siècle : le livre des...

Benjamin, Walter (1892-1940). Auteur | Livres empruntables | les Éditions du Cerf

1934. Réfugié en France, travaillant sous l'architecture de fer de la Bibliothèque nationale, l'écrivain et penseur allemand Walter Benjamin reprend son ancien projet de consacrer un ouvrage aux passages parisiens. Il l'avait conç...

Le philosophe, la Terre et le virus : Bruno L...

Maniglier, Patrice (19..-....). Auteur | Livres empruntables | Les liens qui libèrent

Nous sommes terrestres avant d'être humains. Un virus vient de nous le rappeler, durement. Car la pandémie de Covid-19 est aussi la manifestation d'un évènement plus complexe et plus terrible : le réveil de cette entité que nous c...

Les écoles d'art qui changent le monde : utop...

Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte | Livres empruntables | Hermann

De multiples caractéristiques réunissent les écoles d'art visitéesdans cet ouvrage. Elles sont, le plus souvent, créées à l'initiative d'un artiste agissant seul ou avec quelques acolytes qui partagent une même vision de l'art : ...

Et les poissons partirent combattre les homme...

Liddell, Angélica (1966-....). Auteur | Livres empruntables | Éd. théâtrales. Montreuil-sous-Bois | impr. 2008

Dominique de Beir

Livres empruntables | Hermann. Paris | impr. 2016

Cette monographie sur l'œuvre de Dominique De Beir retrace son parcours, de 1996 à aujourd'hui. Le livre s'ouvre avec les peintures de la série Altération : « ...Accroc et Altération, dans les deux cas, une accroche, un incident, ...

L'anniversaire du monde

Le Guin, Ursula K. (1929-2018). Auteur | Livres empruntables | Librairie générale française. Paris | impr. 2010

Gisèle Vienne, 40 portraits, 2003-2008 : [exp...

Livres empruntables | POL. [Paris] | impr. 2012

Notice réd. d'après la couv.

Justice

Sandel, Michael J.. Auteur | Livres empruntables | Flammarion. [Paris] | DL 2017

Index

Danser au bord du monde : mots, femmes, terri...

Le Guin, Ursula K. (1929-2018). Auteur | Livres empruntables | Éditions de l'Éclat

Recueil de 34 conférences et essais publiés entre 1976 et 1988

La vallée de l'éternel retour

Le Guin, Ursula (1929-2018). Auteur | Livres empruntables | Mnémos

Suspended spaces 5 : Fordlândia

Suspended spaces. Collectivité éditrice | Livres empruntables | les Presses du réel

, 5

Un projet d'ampleur mené avec vingt artistes et chercheurs internationaux autour de Fordlândia [xe2][x80][x93] ville construite à partir de 1928 par Henry Ford en Amazonie afin d'exploiter intensivement l'hévéa nécessaire à la fab...

Suspended spaces , Tome 5

Vera Molnar : pas froid aux yeux : [expositio...

Livres empruntables | Bernard Chauveau

Texte français et trad. anglaise à la suite

Sélection : Esba-2022-03-18-nouv

Les dépossédés

Le Guin, Ursula Kroeber. Auteur | Romans adultes | Le Livre de poche. Paris | 2006

Le paysage sonore : la musique du monde

Schafer, R. Murray. Auteur | Livres empruntables | Wildproject. Marseille | 2010

Lait et miel = Milk and honey

Kaur, Rupi (1992-....). Auteur | Documentaires Adultes | Charleston. Paris | 2017

De la démocratie en pandémie : santé, recherc...

Stiegler, Barbara. Auteur | Documentaires Adultes | Gallimard. Paris | 2021

Jardin infini : une anthologie

Livres empruntables | Centre Pompidou-Metz

Anthologie conçue à l'occasion de l'exposition "Jardin infini, de Giverny à l'Amazonie", Centre Pompidou-Metz, 18 mars-28 août 2017

Le goût du moche

Pfeiffer, Alice. Auteur | Documentaires Adultes | Flammarion. Paris | 2021

Feu ! : abécédaire des féminismes présents

Documentaires Adultes | Libertalia. Paris | 2021

Via lucis

Liddell, Angélica (1966-....). Auteur | Livres empruntables | les Solitaires intempestifs. Besançon | 2015

Paris, capitale du XIXe siècle : le livre des...

Benjamin, Walter (1892-1940). Auteur | Livres empruntables | les Éditions du Cerf

Le philosophe, la Terre et le virus : Bruno L...

Maniglier, Patrice (19..-....). Auteur | Livres empruntables | Les liens qui libèrent

Les écoles d'art qui changent le monde : utop...

Partouche, Marc (1955) - Auteur du texte | Livres empruntables | Hermann

Et les poissons partirent combattre les homme...

Liddell, Angélica (1966-....). Auteur | Livres empruntables | Éd. théâtrales. Montreuil-sous-Bois | impr. 2008

Dominique de Beir

Livres empruntables | Hermann. Paris | impr. 2016

L'anniversaire du monde

Le Guin, Ursula K. (1929-2018). Auteur | Livres empruntables | Librairie générale française. Paris | impr. 2010

Gisèle Vienne, 40 portraits, 2003-2008 : [exp...

Livres empruntables | POL. [Paris] | impr. 2012

Notice réd. d'après la couv.

Justice

Sandel, Michael J.. Auteur | Livres empruntables | Flammarion. [Paris] | DL 2017

Index

Danser au bord du monde : mots, femmes, terri...

Le Guin, Ursula K. (1929-2018). Auteur | Livres empruntables | Éditions de l'Éclat

Recueil de 34 conférences et essais publiés entre 1976 et 1988

La vallée de l'éternel retour

Le Guin, Ursula (1929-2018). Auteur | Livres empruntables | Mnémos

Suspended spaces 5 : Fordlândia

Suspended spaces. Collectivité éditrice | Livres empruntables | les Presses du réel

, 5

Suspended spaces , Tome 5

Vera Molnar : pas froid aux yeux : [expositio...

Livres empruntables | Bernard Chauveau

Texte français et trad. anglaise à la suite

Chargement en cours...

Les écoles d'art qui changent le monde : utopies et alternatives pédagogiques de 1815 à nous jours

Sélection : Esba-2022-03-nouveautes

Les dépossédés

Le paysage sonore : la musique du monde

Lait et miel = Milk and honey

De la démocratie en pandémie : santé, recherc...

Jardin infini : une anthologie

Le goût du moche

Feu ! : abécédaire des féminismes présents

Via lucis

Paris, capitale du XIXe siècle : le livre des...

Le philosophe, la Terre et le virus : Bruno L...

Les écoles d'art qui changent le monde : utop...

Et les poissons partirent combattre les homme...

Dominique de Beir

L'anniversaire du monde

Gisèle Vienne, 40 portraits, 2003-2008 : [exp...

Justice

Danser au bord du monde : mots, femmes, terri...

La vallée de l'éternel retour

Suspended spaces 5 : Fordlândia

Vera Molnar : pas froid aux yeux : [expositio...

Sélection : Esba-2022-03-18-nouv

Les dépossédés

Le paysage sonore : la musique du monde

Lait et miel = Milk and honey

De la démocratie en pandémie : santé, recherc...

Jardin infini : une anthologie

Le goût du moche

Feu ! : abécédaire des féminismes présents

Via lucis

Paris, capitale du XIXe siècle : le livre des...

Le philosophe, la Terre et le virus : Bruno L...

Les écoles d'art qui changent le monde : utop...

Et les poissons partirent combattre les homme...

Dominique de Beir

L'anniversaire du monde

Gisèle Vienne, 40 portraits, 2003-2008 : [exp...

Justice

Danser au bord du monde : mots, femmes, terri...

La vallée de l'éternel retour

Suspended spaces 5 : Fordlândia

Vera Molnar : pas froid aux yeux : [expositio...